Kraj / sekce:
Okres:
obnovit
Rozhovory na okraji

Rozhovory na okraji

Mimo metropoli, mimo mainstream, mimo pěnu dní

Krajské listy mají rády vlaky

Krajské listy mají rády vlaky

Někdo cestuje po hopsastrasse (pardon, dálnicích), jiný létá v oblacích, namačkaný jak sardinka...

Škola, základ života

Škola, základ života

Milovický učitel je sice praktik, o školství ale uvažuje velmi obecně. A 'nekorektně'

Na Ukrajině se válčí

Na Ukrajině se válčí

Komentáře a vše kolem toho

Praha 2 novýma očima

Praha 2 novýma očima

Vše o pražské Dvojce

Adresář Ondřeje Suchého

Adresář Ondřeje Suchého

Bratr slavného Jiřího, sám legenda. Probírá pro KL svůj bohatý archiv

Chvilka poezie

Chvilka poezie

Každý den jedna báseň v našem Literárním klubu

Komentář Štěpána Chába

Komentář Štěpána Chába

Každý den o tom, co hýbe (anebo pohne) Českem

Tajnosti slavných

Tajnosti slavných

Chcete vědět, co o sobě slavní herci, herečky i zpěváci dobrovolně neřekli či neřeknou?

Líným rodičům stát zaplatí posluhovačku. O školství s učitelem

13.04.2026
Líným rodičům stát zaplatí posluhovačku. O školství s učitelem

Foto: Ilustrační foto Pixabay

Popisek: Kde „vyčerpaný“ rodič „nemůže“, zaskočí náhradník, placený státem

Tušili jste, že máme uzákoněnou pozici sociálního pedagoga, ale v návrhu novely vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb ve školách není stanoveno, co spadá do jeho pracovní náplně?

Představte si, že si objednáte stavbu domu. Podáte žádost, obec vydá stavební povolení, firma přiveze materiál, ale chybí jedna drobnost – nikdo neví, co se má vlastně stavět. Dům? Garáž? Nebo snad psí bouda? Přitom všechna povolení byla vydána, aniž by kdokoliv věděl, s čím souhlasí.

Sociální pedagog není definován, ale máme jej platit

Přesně v takové situaci je dnes pozice sociálního pedagoga. Do návrhu novely školského zákona se podařilo neziskovým organizacím a jejich spojencům v parlamentu protlačit zavedení zbrusu nové pozice, sociálního pedagoga. Schválí to MŠMT?

Má to být revoluční pomoc pro školy, zázračný nástroj, jak dostat „problémové děti“ do lavic. Jenže je tu jeden zásadní háček. Nikdo neví, co ten člověk má vlastně dělat.

Normativní vzducholoď

Podívejme se na návrh novely vyhlášky č. 72/2005 Sb., která má tuto pozici uvést do života. Je to dokument, který by měl popsat náplň práce sociálního pedagoga. Ideálně stejně podrobně, jako popisuje náplň práce školního psychologa, výchovného poradce nebo logopeda. Místo toho v části o sociálním pedagogovi zeje díra, kterou by mohl doslova projet tank. Přesněji – v části věnované náplni práce jednotlivých pozic definovaných vyhláškou není o sociálním pedagogovi vůbec nic.

Vyhláška pozici jen tak mimochodem zmiňuje. Ale její pracovní náplň, pravomoci, povinnosti, podmínky výkonu, nic z toho tam není. Asi to je důvod, proč vyhláškou nedefinované pracovní výkony budou spadat do prostřední kategorie náročnosti (jsou 3).

Vzniká tak šedá zóna, která právně zaštítí fakticky neexistující pozici, která půjde na ruku „pomáhajícím“ neziskovým organizacím, s nimiž bude pravděpodobně spolupracovat, a tím je i legitimizovat.

Kdo je tajemný sociální pedagog?

Je sociální pedagog metodik, který radí učitelům? (Pomíjím skutečnost, že učitel je vystudovaný odborník.) Je to terapeut, který si dítě vezme na pohovor do kabinetu? Je to sociální pracovník, který navštěvuje rodiny? Nebo je to podomní „specialista“, který chodí ode dveří ke dveřím? Vyberte si.

Návrh říká všechno, a tím pádem nic. Kdo to prosadil a proč? Tento zmatek není náhoda. Zákulisní hráči, kteří tuto změnu protlačili, především vlivné neziskové organizace a jejich lobbisté, měli skvělý nápad. Jejich cílem je naverbovat armádu „posluhovačů“, kteří za veřejné peníze budou obíhat rodiny a přemlouvat rodiče, aby poslali své děti do školy.

V praxi to vypadá tak, že sociální pedagog má suplovat rodičovskou odpovědnost. Rodič není ochoten vstát, umýt dítě, poslat ho do školy? Nevadí. Přijde posluhovačka, tedy sociální pedagog či pedagožka, zaklepe na dveře, zkontroluje, zda se dítě náhodou nefláká, a možná mu i připomene, že vzdělání není otročina, ale právo.

Když to nepomůže? Zavolá sociálku. Neziskovky však odmítají říct na rovinu: Chceme lidi, kteří za vás udělají vaši práci. Místo toho tuto službu balí do hávu „inkluzivní pedagogiky“ a „pomoci znevýhodněným“.

Otázka za všechny peníze (daňových poplatníků)

A tady se dostáváme k jádru věci, k penězům. Tyto organizace a jejich spojenci prosadili zákonem novou profesi. Nyní chtějí od státu (tedy od vás, daňových poplatníků) peníze na její financování. Odhady mluví o potřebě stovek těchto pracovníků. Jejich platy, školení a ostatní související výdaje půjdou z našich daní.

Jenže MŠMT nám neřeklo, za co vlastně tyto peníze chce utratit. Za posluhování líným rodičům?! To není vtip. Vodění dětí ze „znevýhodněného prostředí“ do školy je součástí Plagovy Strategie 2030+.

Bez jasné definice činností nelze vyčíslit, kolik nás tento specialista bude stát. Nelze ani posoudit, zda jeho práce vůbec dává smysl, nebo jestli jde jen o další byrokratickou slepou větev, která akorát nafukuje rozpočet.

Bez pravidel to nepůjde

Absence náplně práce sociálního pedagoga není jen drahá a hloupá, ale také nebezpečná. Představte si, že sociální pedagog vyjede do terénu. Zaklepe na dveře bytu ve vyloučené lokalitě a dveře mu otevře agresivní člověk, pod vlivem alkoholu.

Jaké má mít sociální pedagog pravomoci? Podle § 38 odst. 1 písm. b) zákoníku práce je zaměstnanec povinen konat osobně práci podle pracovní smlouvy a dodržovat povinnosti, které mu vyplývají z pracovního poměru.

Základním předpokladem pro výkon práce je existence jasně sjednaného druhu práce a konkrétních pracovních úkolů. Návrh vyhlášky však neobsahuje žádný výčet činností, které má sociální pedagog vykonávat. Není stanoveno, jaké jsou jeho pravomoci vůči žákům, rodičům či školským zařízením. Zda je oprávněn vstupovat do domácností, činit opatření na ochranu dítěte apod.

Pokud není jasně vymezeno, co je „plněním pracovních úkolů“, vzniká neurčitost, která znemožňuje zaměstnanci rozlišit legitimní pracovní úkol od činností, k nimž není oprávněn. V případě sporu (pracovní úraz, stížnost rodičů, trestní oznámení) nebude možné určit, zda zaměstnanec jednal v rámci pracovněprávního vztahu, nebo zda se dopustil excesu. Zaměstnavatel tak na zaměstnance přenáší odpovědnost, která mu ze zákona nepřísluší.

Pokud se něco stane, pedagog bude napaden, nebo naopak on neoprávněně zasáhne do práv rodiny, ponese plnou odpovědnost. Je to způsob, jak přenést veškeré riziko na bedra zaměstnanců. Dlužno dodat, že vrcholně nečestný.

Místo sociálního pedagoga potřebujeme drába

Co s tím? Přesně definovat pracovní náplň sociálního pedagoga, když už si jej lobbisté, vydávající se za odborníky prosadili, jasně, závazně, kontrolovatelně. Také je potřeba stanovit pravidla pro terénní práci – ochranu zaměstnanců, nárok na cestovní náhrady a také jasně stanovené povinnosti a pravomoci.

Dokud neuslyšíme jasnou odpověď na otázku, co bude sociální pedagog dělat a za co MŠMT utratí naše daně, měla by být tato novela vrácena k přepracování. A klidně i poslána k ledu. Nebo snad potřebujeme posluhovače pro líné rodiče?

Zdroj: denik. cz (ZDE)

 

Stanislav Korityák

QRcode

Vložil: Stanislav Korityák