Otázka žáka: Byl Hitler Napoleonův příbuzný? O školství s učitelem

Foto: Hitler Adolf-Wikimedia volné dílo, Bundesarchiv, Bild 102-10460, Heinrich Hoffmann, CC-BY-SA 3.0

Popisek: Adolf Hitler při nácviku veřejných projevů v září 1930

Hitler byl stejně lepší! To není můj výrok, ale jednoho z mých žáků. Dostali jsme se k němu od napoleonských válek. A došli jsme až ke smyslu umění…

Obvykle píši vážně, někdy až konfrontačně. Není v tom mé negativní osobní nastavení. Je to reálný stav českého školství, které je v rozkladu. Popravdě, kdybych byl spokojen se směřováním naší vzdělávací soustavy, nikdy by nevznikl můj blog. Dnes bych se rád podělil o reálný zážitek z výuky. Doufám, že se také zasmějete. Život má být přece o veselých věcech, není-liž pravda?

Čas přetváří zločince v hrdiny

Suploval jsem téma napoleonských válek v osmé třídě. Nejprve jsem žákům pustil velice pěkně zpracovaný životopis Napoleona Bonaparte na youtubovém kanálu Životy slavných. Na konci pořadu se objevila informace, že napoleonské války stály odhadem život pět milionů lidí. Obratem jsem se žáků zeptal, kolik lidí bylo zavražděno při holocaustu. Správně odpověděli, že okolo šesti milionů.

Je zajímavé, že Hitlera dodnes považujeme za zločince, jehož propagace je trestná, zatímco obdobný masový vrah Napoleon je považován za hrdinu, kterého oslavujeme rekonstrukcemi bitev. Ano, jsou i rekonstrukce bitev wehrmachtu, ale všimli jste si, že by v některé z nich někdo představoval postavu Hitlera? Já ne. Zato na Napoleony narážíme běžně, třeba i v Saxaně.

Psali jsme

Příprava na život, ne na záchranu světa. O školství s učitelem

Byli Napoleon a Hitler příbuzní?

Po této úvaze se jeden ze žáků zeptal, zda byli Napoleon s Hitlerem příbuzní. Podle pravdy jsem odpověděl, že si toho nejsem vědom a předpokládám, že ne, ale že se pro jistotu zeptáme umělé inteligence. Položil jsem tuto otázku DeepSeeku, který automaticky ke generovaným informacím dokládá odkazy na zdroje. A nestačil jsem se divit. Tito dva muži sice nejsou příbuzní, ale…

DeepSeek píše: Genetici sledují Y-chromozom, který se dědí z otce na syna. Podle něj řadí lidi do haploskupin, které sdílejí společného prapředka před desítkami tisíc let.

Napoleon Bonaparte: Na základě testování potomků jeho rodiny bylo zjištěno, že patřil do haploskupiny E1b1b1c1 (E-M34*) . Tato haploskupina má svůj původ na Blízkém východě a její nejvyšší koncentrace je dnes v Etiopii a Jordánsku.

Adolf Hitler: Výzkumy Hitlerovy rodiny (z roku 2010 a 2014) ukázaly, že on a jeho žijící příbuzní patří do haploskupiny E1b1b1 (E-M35). Tato haploskupina se vyvinula z té Napoleonovy, respektive Napoleonova je její specifickou odnoží.

Oba tedy patří do stejné širší „superrodiny“, označované jako E1b1b1, která má kořeny ve východní Africe před desítkami tisíc let a její nositelé se postupně šířili do Evropy a Asie.

Příbuzní nebyli, ale měli společného prapředka

DeepSeek zakončuje, že neexistuje žádný důkaz, že by Napoleon a Hitler byli biologicky příbuzní v běžném slova smyslu (např. že by měli společného pradědečka). Oba však patří ke stejné starobylé genetické linii (haploskupině E1b1b1), která spojuje lidi s velmi vzdáleným společným předkem, který žil někdy v době před zemědělskou revolucí.

Tato genetická stopa je pro historiky a genealogy spíše zajímavostí, která ukazuje, jak se lidé v dávné minulosti pohybovali a mísili. Nezakládá ale žádný příbuzenský vztah v tom smyslu, jak ho běžně chápeme. Tolik náš virtuální přítel DeepSeek.

Psali jsme

Epstein byl žabař aneb Pedofilní experiment

Proč byl Hitler špatný malíř?

Asi nebylo možné nedostat se k otázce malířských ambicí Adolfa Hitlera. Na vídeňské Akademii výtvarných umění jej odmítli celkem dvakrát. Z mého pohledu oprávněně. Žákům se však jeho obrazy líbily. Pro představu přikládám odkaz ZDE.

Proč byly Hitlerovy obrazy špatné? Protože jim chyběl nápad. Každé výtvarné dílo má řemeslné zpracování a invenci, nápad. Adolf Hitler měl dokonalé řemeslo, ale nulovou invenci. Umění dvacátého století už nepotřebovalo zobrazovat skutečnost. Na to mělo lepší prostředky, třeba fotografii. Proč by měl člověk několik hodin dělat něco, co fotoaparát zvládne během zlomku vteřiny? Jaká je přidaná hodnota díla, které nedokáže překonat (převýšit) skutečnost a dát jí nějakou přidanou hodnotu?

Snažil jsem se to žákům doložit na obrazech Joana Miróa, Pabla Picassa a Vasilije Kandinského, to byli Hitlerovi malířští současníci. Marně. Hitler byl stále nejlepší. Není divu. Já jsem smysl výtvarné abstrakce pochopil až na vysoké škole, a to spíše náhodou. Mám obavu, že mnozí z mých spolužáků smysl tohoto vývoje nepochopili dodnes. Ale malovali to, co se po nich chtělo, protože „šli s dobou“.

Teprve až na základě surrealistických obrazů Salvadora Dalího, které pracují s realitou, ale zároveň ji přetvářejí do nereálných kompozic, žáci pochopili, proč byl Adolf Hitler špatný malíř. Sláva! Děkuji, drahý Salvadore!

Co měli Hitler s Napoleonem společného?

Měli společné číslo 129. Přesněji 129 let. Podle článku nazvaného Ironie osudu, který vyšel 27. října 1990 v časopise Leninskije iskry, dělilo právě 129 let základní životní okamžiky obou mužů:

• Napoleon se dostal k moci v roce 1804. Hitler se k moci dostal v roce 1933. Rozdíl 129 let.
• Napoleon vstoupil do Vídně v roce 1809. Hitler tam vstoupil (vojensky) v roce 1938. Opět ozdíl 129 let.
• Napoleon prohrál válku v roce 1815. Hitler válku prohrál v roce 1945. Rozdíl 129 let.

Není to ironie?

Zdroje: YouTube (ZDE), Časopis Leninskie iskry, International Society of Genetic Genealogy Wiki (ZDE a ZDE), wenwuchina.com (ZDE), Rare Historical Photos (ZDE), DeepSeek

Vložil: Stanislav Korityák